Геннадий Александрович Селезнев – лауреат премии «Старшие» в номинации «Социокультурные проекты»
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах города, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки. Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческих потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
Геннадий Александрович Селезнев – лауреат премии «Старшие» в номинации «Социокультурные проекты»
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах города, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки. Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческих потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
«СИЛА – В СТАРШИХ И МЛАДШИХ»
В свои 65 Геннадий Селезнев — модель агентства GoldenAge. Сотрудники школы однажды встретили его в метро и не смогли пройти мимо. А потом посоветовали принять участие в премии «Старшие». И Геннадий Александрович сразу одержал победу. Еще бы! Ведь его жизнь очень нетипична.
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах городах, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки.
Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческий потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
Это направление стало развиваться в педагогике в середине 80-х годов прошлого века, как раз когда Геннадий Селезнев, биолог по профессии, получил еще и педагогическое образование. Но в обычной школе с ее устоями и планами Геннадию Александровичу со временем стало тесно: он пошел работать в детский сад, писал собственные книги и методички на тему образования, основал собственный кружок, который впоследствии вырос в отдельный центр.
Здесь над детьми не стоят с домашними заданиями, а учат мыслить, развивают в них естественную любознательность. Самая простая экспедиция длится 90 минут, дети могут изучать окрестности центра города или исследовать природу пригородов, план маршрута они составляют самостоятельно. Сейчас команда планирует экспедицию в Туву, во Вьетнам через Казахстан и Китай.
А еще вместе с детьми Геннадий Александрович создает игрушки для развивающего обучения, налимоны, а также книги про их приключения.
И общается с детьми на китайском: «Тогда у них нет возможности не выучить язык». К тому же, практика нужна и ему самому. Курсы китайского языка он подарил себе на 60-летие.
Он верит, что сила общества — в старших и младших: «Эти две силы создают вулкан достойных дел!».
Поэтому поддерживать инициативы этих двух поколений особенно важно: «Возраст — мой золотой запас. Люблю жизнь, люблю людей, люблю детей. В условиях пандемии сократил свое общение почти в два раза: сейчас общаюсь не с 2000 людей в день, как раньше, а всего лишь с одной тысячей...»
В свои 65 Геннадий Селезнев — модель агентства GoldenAge. Сотрудники школы однажды встретили его в метро и не смогли пройти мимо. А потом посоветовали принять участие в премии «Старшие». И Геннадий Александрович сразу одержал победу. Еще бы! Ведь его жизнь очень нетипична.
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах городах, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки.
Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческий потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
Это направление стало развиваться в педагогике в середине 80-х годов прошлого века, как раз когда Геннадий Селезнев, биолог по профессии, получил еще и педагогическое образование. Но в обычной школе с ее устоями и планами Геннадию Александровичу со временем стало тесно: он пошел работать в детский сад, писал собственные книги и методички на тему образования, основал собственный кружок, который впоследствии вырос в отдельный центр.
Здесь над детьми не стоят с домашними заданиями, а учат мыслить, развивают в них естественную любознательность. Самая простая экспедиция длится 90 минут, дети могут изучать окрестности центра города или исследовать природу пригородов, план маршрута они составляют самостоятельно. Сейчас команда планирует экспедицию в Туву, во Вьетнам через Казахстан и Китай.
А еще вместе с детьми Геннадий Александрович создает игрушки для развивающего обучения, налимоны, а также книги про их приключения.
И общается с детьми на китайском: «Тогда у них нет возможности не выучить язык». К тому же, практика нужна и ему самому. Курсы китайского языка он подарил себе на 60-летие.
Он верит, что сила общества — в старших и младших: «Эти две силы создают вулкан достойных дел!».
Поэтому поддерживать инициативы этих двух поколений особенно важно: «Возраст — мой золотой запас. Люблю жизнь, люблю людей, люблю детей. В условиях пандемии сократил свое общение почти в два раза: сейчас общаюсь не с 2000 людей в день, как раньше, а всего лишь с одной тысячей...»
«СИЛА – В СТАРШИХ И МЛАДШИХ»
В свои 65 Геннадий Селезнев — модель агентства GoldenAge. Сотрудники школы однажды встретили его в метро и не смогли пройти мимо. А потом посоветовали принять участие в премии «Старшие». И Геннадий Александрович сразу одержал победу. Еще бы! Ведь его жизнь очень нетипична.
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах городах, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки.
Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческий потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
Это направление стало развиваться в педагогике в середине 80-х годов прошлого века, как раз когда Геннадий Селезнев, биолог по профессии, получил еще и педагогическое образование. Но в обычной школе с ее устоями и планами Геннадию Александровичу со временем стало тесно: он пошел работать в детский сад, писал собственные книги и методички на тему образования, основал собственный кружок, который впоследствии вырос в отдельный центр.
Здесь над детьми не стоят с домашними заданиями, а учат мыслить, развивают в них естественную любознательность. Самая простая экспедиция длится 90 минут, дети могут изучать окрестности центра города или исследовать природу пригородов, план маршрута они составляют самостоятельно. Сейчас команда планирует экспедицию в Туву, во Вьетнам через Казахстан и Китай.
А еще вместе с детьми Геннадий Александрович создает игрушки для развивающего обучения, налимоны, а также книги про их приключения.
И общается с детьми на китайском: «Тогда у них нет возможности не выучить язык». К тому же, практика нужна и ему самому. Курсы китайского языка он подарил себе на 60-летие.
Он верит, что сила общества — в старших и младших: «Эти две силы создают вулкан достойных дел!».
Поэтому поддерживать инициативы этих двух поколений особенно важно: «Возраст — мой золотой запас. Люблю жизнь, люблю людей, люблю детей. В условиях пандемии сократил свое общение почти в два раза: сейчас общаюсь не с 2000 людей в день, как раньше, а всего лишь с одной тысячей...»
В свои 65 Геннадий Селезнев — модель агентства GoldenAge. Сотрудники школы однажды встретили его в метро и не смогли пройти мимо. А потом посоветовали принять участие в премии «Старшие». И Геннадий Александрович сразу одержал победу. Еще бы! Ведь его жизнь очень нетипична.
Уже много лет Геннадий Александрович проводит познавательные экспедиции, в которых о сложных физических явлениях, культуре и науке рассказывает в музеях, на улицах городах, в лесу или на фермах. Вместе со своими учениками он подробно исследует исторические здания или показывает, как устроены жуки.
Часть занятий проходит в его школе — лаборатории Chrysolina, где знания не делят на предметы, а в детях развивают их творческий потенциал, воображение, интеллект без назидания и скуки, при помощи ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ, то есть теория решения изобретательских задач, позволяет одними и теми же методами научиться выполнять разные задачи, постигать суть предметов быстро.
Это направление стало развиваться в педагогике в середине 80-х годов прошлого века, как раз когда Геннадий Селезнев, биолог по профессии, получил еще и педагогическое образование. Но в обычной школе с ее устоями и планами Геннадию Александровичу со временем стало тесно: он пошел работать в детский сад, писал собственные книги и методички на тему образования, основал собственный кружок, который впоследствии вырос в отдельный центр.
Здесь над детьми не стоят с домашними заданиями, а учат мыслить, развивают в них естественную любознательность. Самая простая экспедиция длится 90 минут, дети могут изучать окрестности центра города или исследовать природу пригородов, план маршрута они составляют самостоятельно. Сейчас команда планирует экспедицию в Туву, во Вьетнам через Казахстан и Китай.
А еще вместе с детьми Геннадий Александрович создает игрушки для развивающего обучения, налимоны, а также книги про их приключения.
И общается с детьми на китайском: «Тогда у них нет возможности не выучить язык». К тому же, практика нужна и ему самому. Курсы китайского языка он подарил себе на 60-летие.
Он верит, что сила общества — в старших и младших: «Эти две силы создают вулкан достойных дел!».
Поэтому поддерживать инициативы этих двух поколений особенно важно: «Возраст — мой золотой запас. Люблю жизнь, люблю людей, люблю детей. В условиях пандемии сократил свое общение почти в два раза: сейчас общаюсь не с 2000 людей в день, как раньше, а всего лишь с одной тысячей...»